¿El ambiente puede cambiar lo que traemos en la sangre?

Análisis de la película “Vidas Separadas”

La genética, nos ha brindado una perspectiva de sumo interés, respecto a la conducta, abriendo la posibilidad, a poder explicar varios comportamientos al atribuirlos a una herencia de genes. El documental que basa este ensayo sigue la historia de 3 trillizos separados al nacer; Robert, Eddy y David, cada uno siendo adoptados por una familia con ambientes distintos. Tras el ingreso a la Universidad de uno de ellos, se da un encuentro entre quien aparentaba ser su gemelo, volviéndose una historia popular y logrando así que un tercer hermano se reencontrara con ellos, dándose cuenta de que son trillizos. Pero detrás de todo esto se encontraba un experimento psicológico para observar la influencia genética versus el ambiente.

La conducta y la genética han sido ramas vistas de muchas formas, algunos autores nos comentan, por ejemplo: «La genética de la conducta trata de averiguar en qué medida las variaciones en la conducta o en los rasgos psicológicos de los individuos pueden ser explicadas por sus variaciones o si por el contrario obedecen a variaciones ambientales» (Oliva, 1997, pp 21-37).

 Gracias a estas ramas de la psicología, podemos darle una explicación sobre como se demuestra que a pesar de que los tres jóvenes fueron criados en ambientes totalmente distintos, comparten ciertos tipos de conductas como lo es: el gusto por ciertas chicas, los gestos e inclusive la marca de cigarrillo que consumían. Lo cual nos abre la puerta a explorar si realmente los genes influyen en cómo se desarrolla el comportamiento de las personas. Dentro del documental se nos relata que el experimento fue planeado para enviar a cada uno de los hermanos a un entorno socioeconómico distinto, mandándolos a distintas clases sociales y ambientes familiares. Pese a esta diferencia, los trillizos compartían algo que podía  explicarse por sus antecedentes familiares. Aparentemente la madre biológica de los tres sufría de antecedentes psiquiátricos, esto nos demuestra el punto de la predisposición genética, ya que se vio reflejado cómo a través de sus genotipos, estos tres jóvenes presentaron problemas psicológicos como lo son la ansiedad, el problema de límites etc. Llevando incluso a uno al suicidio. Lo que nos presenta un alto grado de heredabilidad de estos genes, ya que fueron presentados por los tres hermanos. 

Sin embargo, aunque estos tres jóvenes tenían la heredabilidad de los problemas psiquiátricos de su progenitora, justo como nos lo dice la neuroplasticidad a través del ambiente este mismo gen cambió por ejemplo, Robert que creció en una familia con un buen nivel socioeconómico y con mucha presión académica, desarrolló a través de sus estímulos cognitivos una presión emocional que lo llegóa presentar estrés y ansiedad. Por otro lado, Eddy que su ambiente era considerado de una familia de clase media, vivió en un entorno más relajado, pero menos preocupado por su apoyo emocional, su cerebro adaptó una independencia como parte de él sin embargo tenía ese vacío emocional al no tener a su familia presente, desarrollando trastornos depresivos. Por último, David que habitó un ambiente de la clase trabajadora y migrante, tuvo un ambiente caótico desarrollando la resiliencia, pero la impulsividad de igual forma, la neuroplasticidad lo orientó a ser menos social. Lo que nos demuestra la relación estrecha entre la influencia genética y la afectación del ambiente.

Referencias

Wardle, T. (Director). (2018). Three Identical Strangers [Documental]. RAW Productions.

Oliva, A. (1997). La controversia entre herencia y ambiente. Aportaciones de la genética de la conducta. Apuntes de Psicología, 51, 21-37

Guartatanga Rodríguez, J. G. (2025). NEUROPLASTICIDAD Y APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL. IMPACTO DIFERENCIAL EN HABILIDADES PROSOCIALES DE ADOLESCENTES URBANOS VERSUS RURALES DE CUENCA. Universidad-Verdad, (86), 132–155. https://doi.org/10.33324/uv.vi86.953

Alvarez Martinez, O. (2016). La genética Mendeliana, la Teoría cromosómica de la herencia y las mutaciones. Publicaciones Didácticas, 234-238. 


Reportero de Lado Alterno

Fabricio Tlécuitl Ramírez

fabricio.tlecuitlrz@udlap.mx